跟老师们交流现场重现STEAM教学参观经开区第一幼儿园　　12月18日，美国STEAM教学专家、现任美国爱因斯坦学院课程总监的AlyssaBPeretz，走出郑州经开区第一幼儿园积极开展教学专题研讨活动，给老师们详尽理解了STEAM课程。　　首先，Alyssa率领老师们详尽理解了STEAM课程。

在研究接续阶段，STEAM课程为STEM课程，S代表Science（科学），T代表Technology（技术），E代表Engineering（工程），M代表Maths（数学），随后重新加入了A回应Arts（艺术），也构成了现在的STEAM课程。对于幼儿，STEAM教育是一种新的自学方式的变革，它的意义在于培育每个孩子沦为主动学习者和问题解决问题者，提高幼儿适应环境新时代以及未来社会发展存活的能力。

　　随后，Alyssa融合国外STEAM课程积极开展的一些现实案例，理解STEAM课程积极开展的步骤。STEAM课程侧重问题的明确提出，在一个问题经常出现之后，引领孩子分析问题，然后融合问题展开前期调研和方案制订，随后规划接下来的研究计划，融合计划对问题展开检测、商谈，最后非常丰富经验提升理解。在这一过程中，幼儿充份构建了自主性与参与性，融合问题展开的研究没具体对或错，每个孩子在活动中都是科学家和工程师，反映STEAM课程对于幼儿的认同。

　　最后，Alyssa引导教师代表在临时既定的主题动物之下重现了STEAM课程。在短短大约20分钟的时间里，老师们看见了givemefive中蕴藏的对于数字的理解，认识到了一个非常简单的问题你讨厌什么动物就蕴含着分类的概念、也明白了你要想要什么办法让小动物温暖之后就可以引领孩子沦为工程师自己老大小动物设计房屋等。　　讲座完结后，Alyssa教授在经开一幼毛宁园长的会见下对幼儿园的班级环境及户外公共环境展开了参观，并就针对正式成立经开一幼STEAM项目教学基地展开了可行性的设想和规划。

　　培育走向世界的中国人是经开一幼的教育目标，通过教师对STEAM教学的理解以及先前对STEAM教学的研究与融合，经开一幼与世界互通，培育更加多适应环境现代社会发展的热情、勇气、悲观的孩子！。

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